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IAVE Perguntas Frequentes

Guia Provas Ensaio

Calendário EPM de Provas de Ensaio (ModA e Provas Finais) 2024-2025

Calendário Geral de Provas de Ensaio 2024-2025

Calendário de Provas de Monitorização da Aprendizagem (ModA) 2024-2025

Calendário de Provas Finais de Ciclo 2024-2025

Calendário Exames Finais Nacionais Ensino Secundário 2024-2025

Despacho n.º 14526/2024 (Aprova o calendário, para o ano letivo de 2024-2025, das provas de Monitorização da Aprendizagem, das provas finais do ensino básico, das provas de equivalência à frequência do ensino básico, dos exames finais nacionais do ensino secundário e das provas de equivalência à frequência do ensino secundário)

Utilização de Calculadoras no Ensino Básico e no Ensino Secundário 2024-2025

Lista exemplificativa, não exaustiva, de máquinas de calcular passíveis de serem utilizadas nos exames finais nacionais de Física e Química A, de Matemática A, de Matemática B e de Matemática Aplicada às Ciências Sociais – 2024/2025

28 de janeiro – Esclarecimentos sobre a aplicação da Portaria n.º 226-A/2018, de 7 de agosto, alterada pela Portaria n.º 278/2023, de 8 de setembro

10 de março – Esclarecimentos sobre a aplicação da Portaria n.º 226-A/2018, de 7 de agosto, alterada pela Portaria n.º 278/2023, de 8 de setembro

Despacho Normativo n.º 2-A/2025, de 3 de março (Aprova o Regulamento das Provas de Avaliação Externa e das Provas de Equivalência à Frequência dos Ensinos Básico e Secundário para o ano letivo de 2024/2025.)

Guia Geral de Exames | DGES 2025

Norma 01/JNE/2025 Instruções para Realização Provas e Exames do Ensino Básico e do Ensino Secundário

Norma 02/JNE/2025 (Aguarda atualização do JNE)

Regulamento do Concurso Nacional de Acesso e Ingresso no Ensino Superior Público para a Matrícula e Inscrição no Ano Letivo de 2025-2026 (Aguarda atualização do JNE)

PISA

O PISA (Programme for International Student Assessment) é um teste ministrado aos alunos que têm 15 anos à data da realização do mesmo e que pretende avaliar, e comparar internacionalmente, as competências e grau de preparação dos alunos para enfrentar os desafios da vida quotidiana. O teste é desenvolvido pela OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico) e, em Macau, conta com a colaboração da UMAC (Universidade de Macau) e desenvolve-se em ciclos de três anos. Em cada ciclo é dado maior relevo a uma das áreas – Leitura, Matemática, Ciências e Resolução Colaborativa de Problemas.

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